ITALIANO 5to Attività di ripasso

Cari/e Bambini e Bambine!
Les envío una actividad de repaso. Una vez realizada me la envian a mi correo electronico:
micaela.bogazzi@bue.edu.ar
La misma actividad se encuentra en Edmodo, si pueden la suben a la carpeta de italiano.
Quedo a disposición para cualquier consulta y espero que esten todos bien! 💐🍀🍭

https://es.liveworksheets.com/xs43650vy

ITALIANO 4to Actividad de repaso

Cari/e Bambini e Bambine!
Les envío una actividad de repaso. Una vez realizada me la envian a mi correo electronico:
micaela.bogazzi@bue.edu.ar
La misma actividad se encuentra en Edmodo, si pueden la suben a la carpeta de italiano.
Quedo a disposición para cualquier consulta y espero que esten todos bien! 🤩🍬🥨🍭

https://es.liveworksheets.com/dq244ev

ITALIANO 7mo Attività di ripasso

Cari/e ragazzi e ragazze!
Les envío una actividad de repaso. Una vez realizada me la envian a mi correo electronico:
micaela.bogazzi@bue.edu.ar
La misma actividad se encuentra en Edmodo y quieren la sube ahí mismo, en la carpeta de italiano
Quedo a disposición para cualquier consulta y espero que esten todos bien!🌷🥀🌴

https://es.liveworksheets.com/cl43536me

ITALIANO 6to Attività di ripasso

Cari/e ragazzi e ragazze!
Les envío una actividad de repaso. Una vez realizada me la envian a mi correo electronico:
micaela.bogazzi@bue.edu.ar
La misma actividad se encuentra en Edmodo
Quedo a disposición para cualquier consulta y espero que esten todos bien!🍧

https://drive.google.com/open?id=12lcAqscoidsJ5vQYFdnV85-VQPqOvqPs

Pueblos originarios

HOLA CHICOS/ AS  COMO ESTÁN ? . BUENO YA NOS VAMOS A VER ,  TODO LO QUE VAMOS A CONTAR ? Y REÍR , SERÁ EL DÍA MÁS LINDO . LOS QUIERO UN MONTÓN! . LOS EXTRAÑOS. LES MANDO UN BESO GRANDE , GRANDE . 

 CIENCIAS  SOCIALES

CONTROL  N°.  1 PARA  5 GRADO  A – B

 

                                                                 APELLIDO Y NOMBRE………………..

PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA . MAYAS, INCAS Y AZTECAS.

PIENSO , LUEGO COMPLETO.

1--  LOS ………..    UTILIZABAN EL SISTEMA DE ROZA QUE CONSISTÍA

 

       EN……………………………………………………………………………..

       ………………………………………………………………………………….

2—LOS …………….. INVENTARON LAS ………….. BOLSAS ,…………….

      …………………………SE USABAN PARA ……………………………………….

     …………………………………………………………………………………………….

3—LAS TERRAZAS DE LOS PUEBLOS…….........   ERAN……………………….

    

     ………………………………………………………………………………………….

COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO

	MAYAS	AZTECAS	INCAS
UBICACIÓN
ACTIVIDADES ECONÓMICAS ORGANIZACIÓN SOCIAL

 

     

Control de Pueblos originarios

Hola chicos , como están ? Quizás es una pregunta repetida , pero como hace mucho que  no nos vemos , les pregunto.

SEGUIMOS LAS INDICACIONES QUE NOS DAN . LOS EXTRAÑO , UN BESO GRANDE Y UN FUERTE , FUERTE  ABRAZO PARA TODOS /AS. LOS QUIERO .NIEVES

BUENO SEGUIMOS TRABAJANDO CON  PUEBLOS ORIGINARIOS. 

CONTROL N°  1                            PELLIDO Y NOMBRE…………………………..

GRADO : 4  A – B                         CIENCIAS SOCIALES

PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

                        CRUCIBORIGEN

COMPLETÁ EL CRUCIGRAMA

1-                                         __  __     A   __ 

2-                                          __  __    B   __    __

3- __  __  __  __  __  __  __  __  __   O    __  __  __

4-             __   __  __  __  __  __  __  R   __  __  __ 

5-              __  __  __  __  __  __  __  I    __  __ 

6-                                   __  __  __    G  __  __  __  __  __ 

7-       __  __  __  __  __  __  __ __   E  __ 

8-                                                       N  __  __  __  __  __  __ 

                              

1-      INDÍGENAS QUE POBLARON LAS ISLAS DEL SUR.

2-      ABORÍGENES QUE HABITARON LOS MONTES Y BOSQUES DE LA ACTUAL PROVINCIA DEL CHACO.

3-      CAZADORES RECOLECTORES  DE LAS SIERRAS DE NUESTRO TERRITORIO.

4-      PUEBLOS QUE  LOGRARON ESTABLECER EN UN LUGAR.

5-      CAZADORES RECOLECTORES NÓMADES QUE VIVÍAN EN LA ACTUAL LLANURA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

6-      UNO DE LOS PUEBLOS ABORÍGENES QUE HABITARON EL NOROESTE DEL PAÍS.

7-      PUEBLOS QUE HABITARON EL NOROESTE DEL PAÍS .

8-      PUEBLOS QUE VIVÍAN “MUDÁNDOSE “ EN BUSCA DE RECURSOS NATURALES PARA SUBSISTIR.

     2) PIENSA Y COMPLETA.

A)    ¿ LOS DIAGUITAS EN QUÉ REGIÓN HABITABAN ?

     B ) ¿ EN QUÉ SE DESTACARON ADEMÁS  DE LA AGRICULTURA LOS

             DIAGUITAS ?

B)    ¿ QUÉ ABORIGENES CAZABAN GUANACOS , ÑANDÚES , Y NUTRIAS

         USANDO BOLEADORAS ?.

C) ¿ CUPÁLES  ERAN LOS ABORIGENES , PESCADORES , CAZADORES

        Y RECOLECTORES DE PLANTAS Y FRUTOS SILVESTRES ?.

Nota informativa para las familias

                                                                 

Estimadas familias:

                                 Atento a la prolongación del aislamiento social preventivo y obligatorio dispuesto por las razones de público conocimiento, realizaremos la apertura de la plataforma Edmodo para todos los Grados y Secciones del Nivel Primario de nuestra escuela.

Con esta plataforma que se suma a la utilización del blog, podremos mantener un mejor intercambio y seguimiento de las actividades desarrolladas en todas las áreas acompañando a nuestros niños y niñas en este momento sin precedentes.

En estos días, les estaremos mandando por mail, a cada familia, la información correspondiente para que puedan acceder a la plataforma, incluyendo el correspondiente USUARIO Y CONTRASEÑA personal para el acceso al aula virtual por Grado y Sección.

En el aula virtual de cada grado y sección, estarán incluidas todas las áreas, y a través de ella podrán comunicarse los estudiantes directamente con sus docentes, realizar consultas, actividades y ejercitaciones de seguimiento.

Estamos trabajando siempre pensando en todos y en cada uno de ustedes… Los queremos y los extrañamos mucho, los abrazamos desde la distancia…

                                                                   Cristina, Andrea, Paola, Sofía, todas las seños y profes de nuestro querido Normal 10  

 

                            

Prácticas del lenguaje MAI 2

Prácticas del lenguaje MAI 1

Actividades de Ciencias Naturales para 5to grado 2da parte

Chicos les envío el enlace de la segunda parte de las actividades para hacer en casa.

https://drive.google.com/file/d/15mSjTitPSapj7Py-GmNSNCwUbQP2hOOY/view?usp=sharing

Cualquier duda me consultan. Besos y abrazos.

Actividades de Ciencias Naturales para 4to grado 2da parte

Chicos les envío el enlace de la segunda parte de las actividades para hacer en casa.

https://drive.google.com/file/d/1nbZI0Nzetpx6mLGzRpAxDQ4Rk48bSGfV/view?usp=sharing

Cualquier duda me consultan. Besos y abrazos.

Palabras a las familias

Estimadas familias: durante esta semana que comienza hoy 20 de abril repasaremos lo trabajado durante las dos primeras etapas de actividades que los maestros les brindaron desde el blog.
Pronto comenzaremos a realizar ejercitaciones de seguimiento para acompañar las trayectorias de nuestros
niños y nuestras niñas en este momento tan  especial  que estamos transitando a través de diferentes plataformas que permitan el intercambio...
Los mantendremos informados.
Muchos cariños y hasta pronto

                                                          Equipo de conducción  del Nivel Primario

Educación Física

Actividad de Educación Física 4° “A”, 4° “B”  y 5° Grado “B” Tarea 3 (click)

¡Hola! ¿Cómo están? acá les dejo las actividades para estos días.

Como verán esta es la Tarea 3, aquellos que se hayan salteado alguna de las publicaciones anteriores, próximamente tendrán como hacérmelo saber y se los enviaré.

Saludos…. a jugar y aprender! No dejen de cuidarse! Es por el bien de todes!

Educación Física

Actividad de Educación Física 6° y 7° Grado “B” Tarea 3 (click)

¡Hola! ¿Cómo están? acá les dejo las actividades para estos días.

Como verán esta es la Tarea 3, aquellos que se hayan salteado alguna de las publicaciones anteriores próximamente tendrán como hacérmelo saber y se los enviaré.

Saludos…. a jugar y aprender! No dejen de cuidarse! Es por el bien de todes!

中文 Chino Actividades para 1° grado

Hola chicos !小朋友 大家好！


Les mando los  videos para mirar , escuchar y disfrutar .......😅😅


https://youtu.be/Qi4a6m2dds8     Amo a mis familiares!

https://youtu.be/CxyNwmm68Rg   los colores

https://youtu.be/24ndw26C33c

https://youtu.be/Lo4iV9OJdBA   las frutas

中文 Chino Actividades para 3° grado

Hola chicos! 小朋友 好！

¿Cómo pasaron uds.? Espero  que pueden disfrutar con la familia !
你们都好吗？ 希望您们能好好跟家人分享 这一段日子！

Acá les mando la actividad para hacer fin de semana !

https://drive.google.com/file/d/1i68wJvq6HTVgsGMCu7K1Nsxqj8YPFFEc/view?usp=sharing     Actividades


Mirar los videos

https://youtu.be/CxyNwmm68Rg    los colores

https://youtu.be/LpVEFi9D2UM  los colores

https://youtu.be/VfEuVjCXscw   los números de  1 a 100

https://youtu.be/nNb7EldqDxE   

https://youtu.be/NcLNmRgCpAE

Plastica para 7B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

Plastica para 6B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

Plastica para 5B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

Plastica para 4B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

Plastica para 3 B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

Plastica para 2B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

Pastica para 1B

Actividades para Plástica/Artes visuales 

Clase 5: Arte expresionismo

1. Buscar información sobre:

·         ¿Qué es el arte expresionismo?

·         ¿Qué tipo de herramientas o colores utilizan en este tipo de arte?

·         ¿Cuáles son los autores más conocidos?

2. Observa la siguiente obra y responde las siguientes preguntas.

Sobre la obra:

1. ¿Qué ves en la pintura? ¿Qué representa?
2. ¿Qué tipo de formas se emplean? ¿Cuáles son los colores que más se usan?
3. ¿Con qué materiales está realizada?
4. ¿Con qué herramientas te parece que fue trabajada? (pinceles, espátulas, las manos...)

Sobre la obra y su significado:

1. ¿Qué sensación te provoca la obra?
2. ¿Qué te parece que habrá querido transmitir el pintor? ¿Por qué?

2 Realiza tu propia obra expresionista, que sientas que te inspire, solo deja que tu imaginación fluya.

¡Ahora sí, déjense llevar por la imaginación!

Clase 6: Arte Cubismo

1. Busca información sobre el arte cubismo

2. Te propongo que crees tu propia obra con los conceptos del arte cubismo.

3. Buscar distintos materiales descartables y crear tu propia producción artística.

4. Realiza una escultura creada a tu imaginación que puedes utilizar todo tipo de materiales reciclados, ya sea tela, harina, papel, fideos, botellas, lana, todo lo que tu imaginación pueda crear y utilizar.

ITALIANO 7mo A 17 aprile

Ciao Ragazzi e Ragazze!
Spero stiate bene!
Vi invio le attivitá:

Envío en Adjunto pdf y link de video para realizar actividad. El video puede tardar un poquito en descargarse (la palabra que van a ver en la pantalla del video dice  La Coccinella

http://italianoperstranieri.loescher.it/video-cuoco-28a129.n5045

PUNTO 1. Unir las palabras con las imágenes

PUNTO 2.  Mirar el video del link

PUNTO 3. Mirar nuevamente el video y unir los números a las palabras

PUNTO 4. Contestar las preguntas sobre el video

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=3edc77bfb7&attid=0.1&permmsgid=msg-a:r3629677915496093854&th=17179dc3014fe2a7&view=att&disp=inline&realattid=f_k907n67b0

Por favor realizar las actividades en la carpeta

Ante cualquier duda consultarme via mail. Gracias!